Для успішності реформи освіти її філософію насамперед мають зрозуміти вчителі та батьки – депутатка Марганецької міськради від «Пропозиції» Любов Дрозд
Консультант центру професійного розвитку педагогічних працівників, депутат Марганецької міської ради від «Пропозиції» Любов Дрозд розповіла про те, з чого варто починати впровадження реформи Нової української школи. Свої пропозиції вона озвучила під час онлайн-засідання ПРОпозиціонери Клубу.
На думку пропозиціонерки, центри професійного розвитку педагогічних працівників якраз і покликані допомогти вчителям адаптуватися до змін, які передбачає Нова українська школа. А це найважливіше.
«Як вчитель хімії, яка викладає в старшій школі, я теж навчаюся і намагаюся правильно сприймати учнів, які прийдуть до нас із НУШ. В цьому й полягає, на мій погляд найбільша проблема – до Нової української школи повинні дорости насамперед самі вчителі. І батьки, звичайно. Тому що непорозуміння, які виникають між вчителем і учнем, між учнем і батьками, між батьками і вчителями пов’язані з тим, що педагоги та батьки не сприймають реформу. Вони часто не розуміють, що тепер школа повинна розвивати, а не навчати. І навчити учнів вчитися, а це дуже складно. Втім перші результати ми побачимо вже за рік, коли діти, які почали вчитися за новою системою, закінчать початкову школу», – резюмувала Любов Дрозд.
Водночас, на думку педагога, Скандинавська система освіти, на якій ґрунтується НУШ, безперечно, має переваги. Але в українських реаліях вона має враховувати особливості українського менталітету.
Маєте пропозиції?
Зустрічаємось кожного вівторка та четверга о 19.00 в голосовому чаті нашого Телеграм-каналу: https://t.me/propositioner
Приєднуйтеся до нашого телеграм-каналу, щоб бути в курсі найважливіших новин: t.me/proposicia
